조직 이 효과적 인 소통 의 중요성 과 지도 성

사실 우리가 추측하는 것과 마찬가지로 실제 업무에서 재능이 많은 사람들이 소통 코너 문제로 작용을 충분히 발휘할 수 없다. 원래 좋은 일이 소통 코너에 문제가 생겨서 결과는 반면에 ….

이 때문에 어떻게 유효하게

업무 효율을 높이는 데 중요하다!

소통은 정보 (감정, 관점, 사건 등) 의 유통과 전달이다.

소통의 경로가 다양하고, 우리가 가장 자주 사용하는 방법은 언어소통이다.

미국 스쿨의 행위 과학자들은 언어 소통 과정에서 말하는 것, 경청하고, 세 가지 활동의 속도를 여러 차례 실험해 이러한 결론을 얻어냈다. 사고속도 > 스피드를 듣는다.

또 행위 과학자들은 또 다른 정보 전달 수단을 통해 정보를 얻는 유효성에 대해 여러 팀의 비교 실험을 실시한 결론: 정보경련을 거쳐 경청자에게 전달하는 등 기억의 효과는 정리가 되지 않고 포인트 없는 서술과 그래프 전시에 훨씬 좋다.

이

실험 의 결론 은 어떻게 효과적 소통 에 대한 영향력 을 형성 하 고 사람들 이 과학 의 실험 결론 을 운용 할 수 있 는 것 보다 자신 의 소통 행위 에 대해 진지하게 생각 해 일상 소통 과정 중 에 대한 부정적 행위: 제공 하는 정보 가 많 을 수록 자기 관점 을 주입 하 고, 경청자 의 반응 에 귀 기울 고, 메시지 장편 에 중점 이 없다....

사실상 이러한 소통은 종종 효과가 좋지 않다는 것을 증명하고, 우리는 정보소통의 유전 과정을 통해 이 문제의 존재를 분석하고 해결책을 제시해야 한다.

과정에서 정보의 전달은 일반적으로 구상, 조직 정보 (제련이나 가공), 정보, 경청자 접수 정보, 사고, 조직반응 6개 과정을 거쳐 이 순환 과정에서 어느 한 과정도 빠질 수 없다.

조직정보과정을 거거거정가공과정을 거거거경청청청듣는 사람들은 아무것도 파악할 수 없고 정확한 반송을 할 수 없는 문제일상일 중 가장 보보편적이며, 우리가 정보적적적이라고 부르고, 청청청자의 사고기회와 시간, 정보전달효과효과도 크게 할인할 수 있으며, 청청청청듣는 과정에대뇌회전속도빠른 속도속도와 소통속도에 빠른 정보에 대해 대뇌교류할 수 없는 정보가 대뇌사고를 일으키지 못하고, 이때 청청청청듣는 사람들은 왕왕왕왕보보보보보보보보보보보편적일 것이며, 이 경우, 정보전달효과가 보편에도움이 될 수 있으며, 경청청청청청청청청듣는 과정과정에에서 대뇌회전속도속도가 원속도가 빠른 대화속도가 원속도에 ‘신통통통통통통통통통통통통통통통통통통자기소통.

이 두 가지 상황은 우리의 업무 과정에서 극히 보편적이며 어느 정도 변이 존재하고 있기 때문에 대응 조치를 취해 개선해야 한다.